Diferencia clave: autismo frente a TDAH
La psiquiatría ha evolucionado hasta convertirse en uno de los principales campos de la medicina moderna. Pero, desafortunadamente, este rápido progreso no ha facilitado la expansión de la comprensión del profano sobre el tema. Por lo tanto, las personas carecen de conocimientos adecuados sobre trastornos psiquiátricos como el autismo y el TDAH. El TDAH es un patrón persistente de hiperactividad, f alta de atención e impulsividad que se muestra con frecuencia y es más grave que en las personas con un nivel de desarrollo comparable. Por otro lado, el autismo es un trastorno psiquiátrico caracterizado por una tríada de deficiencias, a saber, déficits sociales, déficits de comunicación y comportamientos e intereses restringidos o repetitivos. Aunque estos dos trastornos comparten bastantes características clínicas comunes, existe una clara diferencia entre el autismo y el TDAH; los pacientes autistas muestran un interés inusual en los movimientos y patrones repetitivos en comparación con los pacientes con TDAH.
¿Qué es el autismo?
El autismo se caracteriza por una tríada de deterioro.
- Déficits sociales
- Déficits de comunicación
- Comportamientos e intereses restringidos o repetitivos
Estos síntomas deben estar presentes en el niño antes de los 3 años para hacer un diagnóstico de autismo. El grado de las discapacidades funcionales antes mencionadas varía de un individuo a otro.
Figura 02: Autismo
Antes de llegar a un diagnóstico definitivo, es importante descartar la posibilidad de otras condiciones como el síndrome de Asperger, sordera y problemas de aprendizaje, que también tienen manifestaciones similares.
Etiología
El mecanismo exacto del autismo no se ha entendido completamente. Pero una gran cantidad de estudios realizados sobre el tema durante las últimas décadas han revelado la asociación significativa de los siguientes factores con la incidencia del autismo.
- Factores hereditarios
- Trastorno cerebral orgánico
- Anomalías cognitivas
En la mayoría de los casos, otras deficiencias funcionales permanecen sin cambios aunque los pacientes adquieren la capacidad de hablar. Incluso como adultos, estos individuos autistas pueden exhibir patrones de comportamiento anormales y, por lo general, muestran renuencia a desarrollar interacciones sociales.
Gestión
- Psicoeducación
- Programas de formación para padres
- Selección de un entorno educativo adecuado
- Los medicamentos como los antipsicóticos atípicos, la melatonina y los antidepresivos deben recetarse con precaución y se requiere un seguimiento adecuado para evitar la aparición de complicaciones asociadas con el uso de estos medicamentos.
- Terapia del habla y del lenguaje
- Programas de modificación del comportamiento
- Entrenamiento en habilidades sociales
¿Qué es el TDAH (trastorno por déficit de atención con hiperactividad)?
El TDAH es un patrón persistente de hiperactividad, f alta de atención e impulsividad que interfiere con el funcionamiento normal.
Criterios de diagnóstico
- Presencia de los síntomas centrales: f alta de atención, hiperactividad e impulsividad
- Inicio de los síntomas antes de los 7 años
- Presencia de los síntomas al menos en dos escenarios
- Presencia de la evidencia definitiva de deterioro de la función
- Los síntomas no deben deberse a ninguna otra afección psiquiátrica asociada
Características clínicas
- Inquietud extrema
- Hiperactividad sostenida
- Mala atención
- Dificultad de aprendizaje
- Impulsividad
- Inquietud
- Tendencia a los accidentes
- Desobediencia
- Agresión
La prevalencia del TDAH varía según los criterios que se utilicen para realizar el diagnóstico. Los hombres tienen tres veces más probabilidades de tener la enfermedad que las mujeres.
Figura 01: TDAH
Los pacientes con TDAH tienen una mayor tendencia a desarrollar otras comorbilidades psiquiátricas como depresión, trastornos de tics, ansiedad, trastorno de oposición desafiante, PDD y abuso de sustancias.
Etiología
Causas biológicas
- Genética
- Anomalías cerebrales estructurales y funcionales
- Desregulación en la síntesis de dopamina
- Bajo peso al nacer
Causas psicológicas
- Abuso físico, sexual o emocional
- Cría institucional
- Pobres interacciones familiares
Causas ambientales
- Exposición a diversas drogas y alcohol durante el período prenatal
- Complicaciones obstétricas perinatales
- Daño cerebral en los primeros años de vida
- Deficiencias nutricionales
- Estado socioeconómico bajo
- Toxicidad por plomo
Gestión
El manejo del TDAH se lleva a cabo de acuerdo con las pautas NICE.
- Las medidas generales, como la psicoeducación y los materiales de autoaprendizaje, pueden ser útiles en el tratamiento de la forma leve de la enfermedad
- Se debe mejorar el conocimiento y la concienciación de los padres sobre el TDAH
- Terapia conductual
- Entrenamiento en habilidades sociales
- Las intervenciones farmacológicas se utilizan como último recurso
Por lo general, se prescriben estimulantes como la dexanfetamina.
Hay dos indicaciones principales para el uso de medicamentos en el tratamiento del TDAH
- Fracaso de las intervenciones no farmacológicas para aliviar con éxito los síntomas
- Presencia de deterioro funcional grave
¿Cuáles son las similitudes entre el autismo y el TDAH?
- Ambas condiciones son trastornos psiquiátricos comúnmente vistos durante la niñez.
- Los síntomas asociados con el TDAH y el autismo también pueden persistir durante la vida adulta del paciente.
- Ocasionalmente estas dos condiciones pueden coexistir.
- Ambos trastornos tienen una predisposición genética.
¿Cuál es la diferencia entre el autismo y el TDAH?
Autismo versus TDAH |
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| El TDAH es un patrón persistente de hiperactividad, f alta de atención e impulsividad que se muestra con frecuencia y es más grave que en las personas con un nivel de desarrollo comparable. | El autismo es un trastorno psiquiátrico caracterizado por una tríada de deficiencias, a saber; déficits sociales, déficits de comunicación y comportamientos e intereses restringidos o repetitivos. |
| Interacciones sociales | |
| Al paciente le gusta tener interacciones sociales. | El paciente es reacio a desarrollar interacciones sociales. |
| Movimientos y patrones repetitivos | |
| No se aprecia preferencia por patrones y movimientos repetitivos. | El paciente muestra un gran interés en los movimientos y patrones repetitivos. |
| Gestos | |
| Los pacientes pueden usar gestos para comunicarse. | El paciente no usa gestos para comunicarse. |
| Conversación | |
| Si el paciente se siente cómodo con el tema, no tiene ninguna dificultad para continuar una conversación. | El paciente tiene dificultad para iniciar y continuar una conversación o discusión. |
Resumen: autismo frente a TDAH
El autismo y el TDAH son dos problemas psiquiátricos que se observan predominantemente entre los pacientes pediátricos. A pesar de que comparten muchas características clínicas comunes, la diferencia entre el autismo y el TDAH puede identificarse evaluando cuidadosamente el interés del paciente en los movimientos y patrones repetitivos, que pueden considerarse como la característica distintiva de un niño autista.
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