Diferencia entre métodos de enseñanza y material didáctico

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Diferencia entre métodos de enseñanza y material didáctico
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Video: Recursos y materiales didácticos 2024, Noviembre
Anonim

La diferencia clave entre los métodos de enseñanza y las ayudas para la enseñanza es que los métodos de enseñanza son técnicas, estrategias y metodologías utilizadas por los profesores para transmitir el tema a los estudiantes, mientras que las ayudas para la enseñanza son herramientas o materiales didácticos que utilizan los profesores para aumentar la comprensibilidad de la lección.

Tanto los métodos de enseñanza como las ayudas didácticas son igualmente útiles en la enseñanza. Aunque existe una diferencia distintiva entre los métodos de enseñanza y las ayudas didácticas, también es importante mantener siempre una conexión entre ellos.

¿Qué son los métodos de enseñanza?

Los métodos de enseñanza son estrategias, enfoques y principios utilizados por los maestros para facilitar el aprendizaje de los estudiantes. El uso de los métodos de enseñanza depende principalmente del nivel del alumno y del tema. Hay cuatro categorías de métodos de enseñanza.

Categorías de métodos de enseñanza

  1. Método centrado en el profesor: el método de lectura convencional en el que el profesor es activo y los estudiantes son oyentes pasivos
  2. Método centrado en el alumno: un método moderno en el que los estudiantes interactúan entre sí y mejoran sus habilidades, capacidad de pensamiento crítico, capacidad de resolución de problemas e independencia
  3. Método centrado en el contenido: un método en el que tanto el profesor como los alumnos se limitan al contenido que se enseña
  4. Método interactivo: un método de enseñanza basado en el análisis situacional
métodos y estrategias de enseñanza
métodos y estrategias de enseñanza

Estas cuatro categorías principales también se pueden separar en varias subcategorías. Sin embargo, se ha identificado que, entre muchas variedades de métodos de enseñanza, los métodos de enseñanza más comunes son las conferencias, las pruebas, la narración y los ejercicios. Junto con estos, los métodos de enseñanza como la explicación y la demostración se consideran métodos inactivos. Aparte de los enfoques tradicionales mencionados anteriormente, los profesores modernos utilizan diferentes tipos de técnicas nuevas como estudios de casos, proyectos de clase, discusiones, debates y exposiciones como métodos innovadores de enseñanza. Estos métodos modernos centrados en el estudiante han demostrado ser más efectivos que los métodos más antiguos centrados en el maestro. Además, la mayoría de los principios detrás de los métodos de enseñanza se basan en teorías de psicólogos como Skinner, Vygotsky, Bloom y Piaget.

¿Qué son las ayudas didácticas?

Los materiales didácticos son herramientas utilizadas por los profesores para ayudar a los alumnos en su proceso de aprendizaje. Este tipo de herramientas y materiales hacen más interesante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Hay varios tipos de ayudas para la enseñanza, como ayudas visuales, ayudas de audio, ayudas audiovisuales, ayudas proyectadas y ayudas no proyectadas. De los materiales didácticos que pertenecen a estas categorías, los más comunes son imágenes, gráficos, tarjetas didácticas y videos. Los objetivos principales del uso de ayudas didácticas son proporcionar claridad y refuerzo sobre el tema, eliminar el aburrimiento, evitar que los estudiantes abarroten las lecciones y promover un aprendizaje más rápido.

buenas ayudas para la enseñanza
buenas ayudas para la enseñanza

Un buen material didáctico debe ser claro, preciso, útil, simple, portátil, actualizado y debe coincidir con el nivel de los estudiantes. Si se usan correctamente, los efectos de los materiales didácticos tienen un gran impacto positivo en los estudiantes.

¿Cuál es la diferencia entre los métodos de enseñanza y las ayudas didácticas?

Los métodos de enseñanza son la forma de instrucción, mientras que las ayudas didácticas son materiales y herramientas que los profesores utilizan para reforzar aún más la lección y hacerla más interesante. Por lo tanto, esta es la diferencia clave entre los métodos de enseñanza y los medios de enseñanza. Los métodos de enseñanza son utilizados por los profesores como formas de presentar el contenido de la materia, mientras que los materiales didácticos se utilizan únicamente como ayuda para dar más énfasis a la lección.

Además, la enseñanza se puede realizar utilizando el método de enseñanza deseado o como una colaboración de todos los métodos de enseñanza sin ayudas didácticas. Sin embargo, los materiales didácticos no se pueden utilizar sin una lección adecuada o un método de enseñanza, ya que los materiales didácticos se basan en el contenido de la lección, las habilidades en las que se enfoca, el grupo de edad de los estudiantes y las instalaciones disponibles en el aula. Los materiales didácticos se utilizan como herramientas para lograr los objetivos de aprendizaje.

La siguiente infografía resume la diferencia entre métodos de enseñanza y material didáctico en forma tabular.

Resumen: métodos de enseñanza frente a material didáctico

Los métodos de enseñanza son las técnicas y estrategias que utilizan los profesores para transmitir el contenido de la materia a los alumnos. Existen principalmente cuatro tipos de métodos de enseñanza: métodos centrados en el profesor, centrados en el alumno, centrados en el contenido y métodos interactivos. Los materiales didácticos, por otro lado, dependen de los métodos de enseñanza y principalmente del contenido de la materia, el nivel de los estudiantes, la edad de los estudiantes y las instalaciones disponibles en el entorno del aula. Los medios didácticos son un apoyo adicional tanto para el docente como para los alumnos, que potencian el proceso de enseñanza-aprendizaje. Un maestro puede enseñar sin ayudas didácticas, pero no sería eficaz. Al mismo tiempo, los materiales didácticos no se pueden utilizar sin una lección debidamente planificada. Por lo tanto, este es un resumen de la diferencia entre métodos de enseñanza y material didáctico.

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