La diferencia clave entre el modelo de currículo de Tyler y Wheeler es que el modelo de Tyler consta de cuatro conceptos que comienzan con objetivos y terminan con una evaluación, mientras que el modelo de Wheeler consta de cinco conceptos que comienzan con objetivos, metas y objetivos y fines en la evaluación.
Tanto el modelo de Tyler como el de Wheeler son adaptados por muchos educadores de todo el mundo para desarrollar planes de estudio.
¿Qué es el modelo de currículo de Tyler?
El modelo Tyler fue desarrollado por Ralph Tyler en la década de 1940. Este modelo se desarrolla como un modelo lineal que consta de objetivos, selección de la experiencia de aprendizaje, organización de la experiencia de aprendizaje y evaluación.
El modelo de currículo de Tyler proporciona actividades de aprendizaje interactivo para los estudiantes. Da a los estudiantes la oportunidad de interacción social, así como el desarrollo emocional. A través de este modelo de plan de estudios, los estudiantes tienen la oportunidad de explorar sus propios intereses. De manera similar, el modelo de Tyler se considera un enfoque formal de la enseñanza y básicamente se enfoca en la participación activa de los estudiantes en lugar de la interacción pasiva en las actividades.
¿Qué es el modelo de currículo de Wheeler?
El modelo de currículo Wheeler fue desarrollado por el educador D. K Wheeler. Este modelo se desarrolló como un modelo cíclico y consta de cinco pasos. Este modelo puede identificarse como una mejora del modelo introducido por Ralph Tyler. Los cinco conceptos de este modelo son fines, metas y objetivos, selección de experiencias de aprendizaje, selección de contenido, organización e integración de experiencias y evaluación.
Como sugiere este modelo, los estudiantes están motivados por las oportunidades que se les brindan y dirigen el desarrollo de habilidades. Al usar este modelo en el proceso de enseñanza y aprendizaje, los maestros permiten que los estudiantes identifiquen sus propios intereses y habilidades. Al mismo tiempo, brinda oportunidades para que los estudiantes mejoren sus intereses. Este modelo propone que los estudiantes estén motivados por las oportunidades que se les brindan para explorar sus intereses particulares. Al explorar los intereses de los estudiantes, este modelo les permite trabajar en los campos que les interesan. Además de ofrecer oportunidades para que los estudiantes exploren sus propios intereses, también proporciona orientación docente para los estudiantes cuando sea necesario. La instrucción y la participación de los maestros también son importantes en situaciones requeridas.
¿Cuál es la diferencia entre el modelo de currículo de Tyler y Wheeler?
Tanto el modelo Tyler como el modelo Wheeler se adaptan en el desarrollo del currículo. La diferencia clave entre el modelo de Tyler y el modelo de currículo de Wheeler es que el modelo de Tyler es un modelo lineal que consta de cuatro conceptos, mientras que el modelo de Wheeler es un modelo de currículo que consta de cinco conceptos. El modelo Tyler fue desarrollado por Ralph Tyler, el modelo Wheeler fue desarrollado por D. K Wheeler.
Además, el modelo Tyler básicamente se enfoca en ofrecer libertad a los estudiantes para seleccionar lo que aprenden, mientras que el modelo Wheeler se enfoca en motivar a los estudiantes sobre las oportunidades que se les brindan para aprender. Las teorías del modelo de Tyler fomentan la participación activa y la interacción de los estudiantes, mientras que el modelo de Wheeler brinda oportunidades para que los estudiantes descubran sus propios intereses y los desarrollen. Sin embargo, el modelo de Wheeler requiere la participación del maestro cuando sea necesario.
La siguiente tabla resume la diferencia entre el modelo de currículo de Tyler y Wheeler.
Resumen: modelo de currículo Tyler vs. Wheeler
La diferencia clave entre el modelo de currículo de Tyler y Wheeler es que el modelo de Tyler comprende fundamentalmente cuatro conceptos, y es un modelo lineal adaptado en el desarrollo del currículo, mientras que el modelo de Wheeler comprende cinco teorías, y este modelo se desarrolló como un modelo cíclico.
