Condicionamiento clásico versus operante
El condicionamiento clásico y operante pueden verse como dos formas de aprendizaje asociativo (aprender que dos eventos ocurren juntos) entre los cuales existe una diferencia significativa. Estas dos formas de aprendizaje tienen sus raíces en la Psicología del Comportamiento. Esta escuela de psicología se preocupaba por el comportamiento externo de los individuos tal como era observable. En esta postura lógica, rechazaron la idea de estudiar científicamente porque no se podía observar. Esta rama también se dedicaba a la investigación científica y destacaba la importancia del empirismo. El condicionamiento clásico y el condicionamiento operante pueden considerarse como dos de las mayores contribuciones realizadas a la psicología que explican dos dimensiones diferentes del aprendizaje. A través de este artículo, examinemos las diferencias entre el condicionamiento clásico y el operante mientras obtenemos una mejor comprensión de las teorías individuales.
¿Qué es el condicionamiento clásico?
El condicionamiento clásico fue una teoría introducida por Ivan Pavlov. Este es un tipo de aprendizaje que explica que algunos aprendizajes pueden ser respuestas involuntarias, emocionales y fisiológicas. Cuando Pavlov introdujo el condicionamiento clásico, estaba trabajando en otra investigación. Se dio cuenta de que el perro que usó para el experimento comenzaba a salivar no solo cuando le daban la comida, sino incluso al escuchar sus pasos. Es este incidente el que influenció a Pavlov para estudiar el concepto de aprendizaje. Realizó un experimento con la intención de comprender este concepto. Para ello utilizaba un perro y le proporcionaba carne en polvo, cada vez que se le daba comida al perro o incluso con la sola vista, u olor de la misma, su perro empezaba a salivar. Esto se puede entender de la siguiente manera.
Estímulos no condicionados (polvo de carne) → Respuesta no condicionada (salivación)
Luego, hizo sonar una campana para ver si el perro salivaba, pero no lo hizo.
Estímulos neutros (campana) → Sin respuesta (sin salivación)
Luego, hizo sonar la campana y proporcionó la carne en polvo, lo que hizo que el perro salivara.
Estímulos no condicionados (polvo de carne) + Estímulos neutros (campana) → Respuesta no condicionada (salivación)
Después de llevar a cabo este procedimiento durante un tiempo, se dio cuenta de que el perro salivaba cada vez que sonaba el timbre, incluso si no se presentaba la comida.
Estímulos condicionados (campana) → Respuesta condicionada (salivación)
A través del experimento, Pavlov destacó que los estímulos neutrales pueden convertirse en estímulos condicionados, produciendo una respuesta condicionada.
Incluso en la vida cotidiana, el condicionamiento clásico es evidente en todos nosotros. Imagine una situación en la que un compañero dice 'tenemos que hablar'. Al escuchar las palabras, nos sentimos preocupados y ansiosos. Hay muchos otros casos en los que el condicionamiento clásico se aplica a la vida real, como la campana de la escuela, las alarmas contra incendios, etc. Esto también se usa para terapias como la terapia aversiva que se usa para alcohólicos, la inundación y la desensibilización sistemática que se usa para las fobias, etc. naturaleza del condicionamiento clásico.
Iván Pavlov
¿Qué es el condicionamiento operante?
Fue el psicólogo estadounidense B. F Skinner quien desarrolló el condicionamiento operante. Creía que el comportamiento se sustenta en el refuerzo y las recompensas y no en el libre albedrío. Fue famoso por la caja de Skinner y la máquina de enseñar. Esto implicó condicionar el comportamiento voluntario y controlable y no las respuestas fisiológicas automáticas como en el caso del condicionamiento clásico. En el condicionamiento operante, las acciones están asociadas con consecuencias por parte del organismo. Las acciones que se refuerzan se fortalecen mientras que las acciones que se castigan se debilitan. Introdujo dos tipos de refuerzos; Refuerzo positivo y refuerzo negativo.
En el refuerzo positivo, al individuo se le presentan estímulos agradables que resultan en el aumento de la conducta. Dar chocolate a un estudiante por buen comportamiento puede tomarse como ejemplo. El refuerzo negativo es la ausencia de estímulos desagradables. Por ejemplo, terminar una tarea escolar temprano en lugar de en el último minuto, elimina la tensión que siente el estudiante. En ambos casos, el refuerzo funciona para aumentar un comportamiento particular que se considera bueno.
Skinner también habló de dos tipos de castigos que disminuyen un comportamiento particular. Ellos son, castigo positivo y castigo negativo
El castigo positivo implica agregar algo desagradable, como pagar una multa, mientras que el castigo negativo implica eliminar algo agradable, como limitar las horas de actividades de ocio. Esto res alta que el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante son diferentes entre sí.
B. F Skinner
¿Cuál es la diferencia entre el condicionamiento clásico y el operante?
Origen:
• Tanto el condicionamiento clásico como el operante provienen de la psicología del comportamiento.
Fundadores:
• El condicionamiento clásico fue desarrollado por Ivan Pavlov.
• El condicionamiento operante fue desarrollado por B. F Skinner.
Teoría:
• El condicionamiento clásico destaca que los estímulos neutrales se pueden convertir en estímulos condicionados, produciendo una respuesta condicionada.
• El condicionamiento operante involucra el condicionamiento voluntario y controlable del comportamiento.
Asociación entre comportamiento y resultados:
• En el condicionamiento clásico, la asociación no se puede controlar.
• En el condicionamiento operante, se aprende la asociación entre la conducta y los resultados.
Respuesta:
• La respuesta en el condicionamiento clásico es automática e involuntaria.
• En el condicionamiento operante, la respuesta es voluntaria.
