Resultados frente a objetivos
Las metas, los fines, los resultados y los objetivos son herramientas y conceptos que se utilizan en entornos educativos. Hay mucha confusión entre los profesores acerca de los resultados y los objetivos, y hay muchos que sienten que ambos son iguales para usarse indistintamente. Sin embargo, los objetivos de aprendizaje no son lo mismo que los resultados de aprendizaje. En la mayoría de los casos, los objetivos de aprendizaje se describen en términos de la materia que el maestro pretende enseñar en un semestre o la duración del curso, mientras que los resultados del aprendizaje se definen en términos de lo que los estudiantes deben poder hacer o realizar en el final del curso. Echemos un vistazo más de cerca a los dos conceptos relacionados.
Resultados
Los resultados del aprendizaje son las expectativas de los estudiantes en cuanto a lo que podrán lograr o lograr al final de la enseñanza en un curso. Sin embargo, los resultados del aprendizaje no dan una indicación de los tipos de actividades que se llevarán a cabo durante la duración del curso. De hecho, los resultados del aprendizaje ni siquiera indican las metodologías que utilizará un maestro para enseñar la materia a los estudiantes. Los resultados del aprendizaje son en realidad los resultados deseados en la forma de lo que los profesores esperan de sus alumnos al final de la enseñanza de un curso. Los maestros de estos días escriben los resultados del aprendizaje en forma de verbos que son medibles para evitar cualquier confusión o mala interpretación.
Objetivos
Lo que cubre un miembro de la facultad durante la duración de un curso se define como objetivos de aprendizaje. Los objetivos son siempre específicos y medibles. También son alcanzables y realistas. Todos los objetivos son deseados, es decir, reflejan lo que los estudiantes deberían poder lograr al final del curso. Lo que los estudiantes estudiarán, leerán, obtendrán y entenderán es la base de los objetivos de aprendizaje.
¿Cuál es la diferencia entre resultados y objetivos?
Los resultados de aprendizaje y los objetivos de aprendizaje deben delinearse y definirse claramente al comienzo del curso. Si esto no se hace desde el principio, tanto la creatividad de la facultad como la responsabilidad de la facultad se ven afectadas, lo que hace que el desarrollo del plan de estudios sea una tarea muy difícil. Los objetivos son lo que un maestro se propone enseñar, mientras que los resultados son lo que se espera de los estudiantes al final del curso. Hablando en términos prácticos, los resultados deberían ser idénticos a los objetivos si la facultad realmente ha enseñado todo de tal manera que los estudiantes hayan captado todo y puedan alcanzar el nivel de competencia que el maestro ha deseado.
